多彩的颜色对孩子们而言有着难以抵抗的吸引力。生活中他们对鲜艳的颜色非常敏感，并有浓厚的探索欲望。我们跟随孩子的目光，围绕着他们对“颜色”的兴趣，开展了“多彩世界”的生成课程。

孩子的世界是五彩缤纷、五颜六色的，当宝贝们对颜色产生兴趣，会擦出怎样的火花呢？

“我喜欢红色。因为国旗就是红的。”

“我喜欢蓝色，爱莎公主的裙子、城堡都是蓝色的。”

“我喜欢绿色，小草就是绿色的，多看看绿色对眼睛好。”

“我喜欢彩虹色，它很漂亮。”

……

热烈的红，平静的蓝，灿烂的黄，它们是多彩世界的三原色。如果它们相遇交织，能绘就出什么样的奇迹呢？宝贝们兴奋无比，人人争当“颜”究员，动手操作实验并认真观察，不断地去感知和体验。

颜色是多彩的，让我们的生活充满想象！颜色是神奇的，给我们的生活带来方便！

瞧，颜色会“说话”～红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。安全标志和安全色是生活中重要的常识，要学会通过颜色来初步识别信息。在我们的生活中，垃圾分类已经成为全民行动。垃圾分类中，颜色就起到了很大的作用。我们还可以通过水果的颜色看有没有成熟。

临近毕业，艺术学院的哥哥姐姐们把他们的毕业作品进行了布展，家长利用周末的时间带宝贝们打卡了毕业作品展，里面好多作品深受宝贝们的喜爱，纷纷合影留恋，带回班级分享。

在欣赏分享作品过程中，宝贝们发现了哥哥姐姐作品有的用是相近色,有的是对比色,颜色有冲突更加好看。

简单的工具，充满无限探索的可能，每个宝贝的心中都有一幅蓝图，他们在色彩的世界里尽情的享受和创作。

向草间弥生大师学习一起用彩色圆点装饰蝴蝶,又大有小,有疏有密,每一只蝴蝶都翩翩起舞.

拓印棉球与宝贝们的一场色彩想象的激烈碰撞正在进行中……

先摆一摆，再喷一喷,顷刻间宝贝们用颜料留住了大自然的印记。

剪一剪、贴一贴、串一串，好看的玻璃纸窗帘就做好了。

创意晕染，孩子们大胆尝试，不一样的色彩搭配，有纯色，有混色，每一条手帕都是独一无二的。

小班阶段是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期，我们追随孩子的兴趣需要，从生活经验入手，通过看、寻、画、变、玩等多种渠道，激发他们对色彩的探究和兴趣。在活动中同步促进了孩子们观察力、审美力、想象力与创造力的发展。让我们继续前行，和孩子一起去发现生活中美好的事物……

（小六班）