“幼儿园的环境是怎样的？”立马“干净、整洁、色彩鲜艳、富有童趣……”这些字眼就跳出来了。哈哈，妈妈爸爸，我要告诉你们，我们小朋友的环境不但有这些，我们的环境还是会说话的哦，而且每一个角落都是会说话的，这些会说话的环境就像我们的第二个老师呢，不信你们就跟我一起去瞧瞧吧！ 

【会说话阅读区】

一进幼儿园大门，您就会看到可爱的毛毛虫向我们推荐好书、可爱的长颈鹿哥哥邀请我们去看书，还有舒服、柔软的吊椅，他们都好像在对我们说：“来吧，可爱的孩子们，你们快来我的怀抱里看书吧！”

【会说话的作品美劳室】

幼儿园南二楼横廊是创意美劳室，是我们小朋友最喜欢去的一个地方之一。看，这里有我们亲手制作的各种作品：有台风过后，用山坡倒掉的大树墩组成的栅栏，还有树枝创意作品展。

还有那些奶粉罐哦，喝完没扔掉，也被大班哥哥姐姐们利用起来，装饰成漂亮、有趣的屏风呢。

还有那些旧的调色盘、水彩笔、吸管也告诉我们，它们是可以再利用，进行二次创作的哦！

真是创意无极限呀！让我们每次经过的时候都想进去动手做做看呢！

【会说话的互动区】

瞧，幼儿园的宽敞廊道，你知道我们在干吗？哈哈，我们在跟鸟爸爸和鸟妈妈商量怎样把鸟窝里那棵不断长大的小树苗搬走呢！

还有杜里和莎里这两只可爱的兔兄妹要去探险啦，他们会碰到好多危险呢，咱们赶紧先去探探路，回头再告诉他们，免得他们被在迷宫里走不出来，一不小心就被鳄鱼吃掉啦！

“呀，好饿的毛毛虫来了，它要去哪里找食物呢？”…… “哦，我知道了，原来它吃了好多东西，结果变成了美丽的蝴蝶！”“萌萌，你怎么知道的呀？”“哈哈，是它们告诉我的！”萌萌用手指着墙面上的画，自豪地跟甜甜说……

廊道上除了藏着好多好听的故事，还有好多好玩的游戏哦……

管道墙告诉我们可以玩滚珠游戏

魔术贴的墙告诉我们可以玩拼图游戏

磁性的墙告诉我们可以玩俄罗斯方块

还有告诉我们要注意安全的墙

还有还有……

厦大幼儿园不但不缺美丽的自然景色，而且还致力于让幼儿园的每个角落都会说话。在幼儿园的大环境里，在班级的小环境里，老师与孩子们都积极在创设类似这样的环境。《指南》中强调：应创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿获取经验的需要。而环境创设这种“隐形课程”，在开发幼儿智能，促进幼儿个性发展方面正发挥着这种独特的功能和作用，成为了孩子们喜欢的快乐天地。

                                           (郑诚燕)