在我园后勤园长、保健老师的组织，保育员老师对本学期“结对子”活动展开了更加细致的研讨，确定帮扶目标及方式，让“结对子”工作落到实处。

保育员老师们针对本年龄段孩子的特点结合工作实操，一起商讨、确定本组学习、提升目标。各组都认真研讨，你一言他一语，热火朝天地讨论着。有时候为了一个观点不同而争论不休，有时候又为了达成共识而击掌言欢。良好的交流意识，使得学习氛围变得十分浓厚。

理论研讨的同时，“师傅们” 纷纷表示要理论联系实际，现场实操演练，达到最有效的学习效果。师傅们都已经开动起来了，正在“手把手”的指导徒弟。

场景一：胡老师在耐心指导“徒弟”配置消毒液和餐桌的规范消毒。

场景二：张老师在指导“徒弟”加强基本功的操作：怎样快速、有序地整理床褥。

通过本次的业务学习，真正有效落实“结对子”活动的开展，更好地促进新保育员业务技能的提高，充分发挥园内骨干保育员“传、帮、带”的指导作用，有效提高了保育老师的业务素质和岗位技能，使我园保育队伍“阶梯式”成长。新的学期里期待全体保育老师在工作中能够学以致用，携手在学习中成长，在实践中提高，真正成为孩子身心健康的“护花使者”，让孩子们在幼儿园健康快乐地成长。

                        作者：方花女  史琳琳  庄雪芳