每个人的手指上都有花纹各异的“图案”，这就是指纹。大二班的小朋友正在开展“探索指纹的秘密”，我们一起去看看吧。

*寻找指纹

用手电筒发现物体上指纹留下的痕迹。

和小伙伴比一比，每个人的指纹一样吗。

请来放大镜帮忙，细致观察自己的指纹，看一看大拇指、食指、中指，每个指纹一样吗。

小朋友们发现指纹就是一条一条的弯弯的线条。指纹有三种，第一种叫斗形纹：许多同心圆或螺旋形纹线组成，它的纹路中心就像水流湍急的小旋涡一样。第二种叫箕形纹：它的纹路中心向左或向右偏，一边开口，纹路类似于簸箕。第三种叫弓形纹：它的纹路中心就像一把弯弯的弓箭一样。

原来，每个人的指纹都不一样，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认不同的人，就像人的身份证一样，真的很奇妙。

*采集指纹

把手指粘在透明胶带上，手拿开胶带上就有指纹了。

*指纹作画

     小朋友用自己的指纹作画，这就是独一无二的我！

*指纹应用

雅雅：我们家的门可以用指纹打开，手指按一下就“嘀”一声打开了。

扬扬：妈妈支付宝付钱的时候，也要用指纹才能付钱。

皮蛋：我爸爸、妈妈的手机就是要用指纹才能打开的。

果果：出国办签证，也需要录指纹。

贝贝：妈妈上班，要用指纹打卡机打卡。

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，好奇心是孩子们与生俱来的，孩子们对于指纹既熟悉又陌生。通过观察、发现、比较、采集、作画，加深了对指纹种类的印象，知道自己指纹的特殊性和重要性。在日常生活中，指纹能够用来解锁、打卡等，是身份的象征。

                                    （范瑜萍、郑桂芝）