书是孩子最好的伙伴；阅读，给孩子带来快乐，也给孩子插上了想象的翅膀。阅读不仅仅是获取知识的重要手段，而且是获取生命价值的组成部分。在大七班，小朋友们也已经把阅读变成了生活的一部分，成为一种生活方式啦。

镜头一：清晨入园时

小朋友就自觉地拿起绘本安静地阅读着。

看他们那炯炯有神的双眼。

看他们那专注的模样。

绘本的力量就是那么神奇，不需要大人说教，孩子们已经参与其中。

镜头二：区域活动时

瞧，阅读区格外“热闹”。

区域活动开始了，小朋友们不约而同地来到了阅读区，铺好地垫，拿起绘本，盘腿整齐地坐好，安安静静地在看书。

《3-6岁儿童学习与发展指南》当中语言领域子目标阅读与书写准备中指出，5-6岁幼儿能够专注地阅读图书，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

因此，幼儿在阅读的时候，看到一些有趣的内容都会开心地和其他小朋友一同讨论阅读。

大七班小朋友们的阅读兴趣不仅仅在幼儿园有，在家里也是如此。

镜头三：在家时

在家里的空闲时间，会拿起书本，安安静静地阅读着。

在睡觉前都要把书本拿出来看，才能安心入睡。

当然，他们爱看书的好习惯走到哪里都没有改变。

镜头四：在图书馆时

拿起一本书，小凳子一坐下来就开始阅读了。

镜头五：在书店时

一到周末就和爸爸妈妈说要去书店。

 “我们能在书店泡大半天呢！”

小小阅读点亮了我，凭借着阅读给孩子带来了许许多多的知识和经验，我们也以绘本的内容在班级的课余时间开展了一系列的小活动。

镜头六：我想把绘本内容画下来

  “我在画巨人闯关！”

  “我在画星空，里面有行星、木星、太阳......”

他们通过讨论之后决定把自己阅读到的内容，用分工的方式把他们阅读到的内容画成一本小绘本。

镜头七：我把绘本说给你听

大班的小朋友阅读方面的水平已经处于合作和交流的阶段，喜欢把精彩的故事内容和他的小伙伴分享。这不仅可以促进幼儿语言的发展还增强了幼儿对阅读的兴趣，小小的阅读，点亮了你我他。

镜头八：我来表演绘本内容

在课间幼儿还会将精彩的内容改成小小的故事情节进行表演。

镜头九：绘本游戏我想玩

小朋友们看完绘本以后会回想绘本里的游戏，几个小朋友结成一个小组就开始游戏啦！

 “它们只有三只小猪，我们今天有五只小猪盖房子，嘻嘻嘻……”

经过一系列阅读后的延伸活动，更大程度的调动了大七班萌娃们的阅读兴趣。我们相信，只要为孩子打开一扇阅读的大门，做孩子阅读的点灯人，持之以恒地帮助幼儿学习阅读，孩子一定能够从小爱上阅读，快乐成长，点亮人生。

（叶雅杰 黄威龙）