“小杰，你把陀螺弄坏了！”栋栋指着小杰说。“我是不小心的，我要去请张老师帮忙修一下。”小杰低下头说道。栋栋大声说：“不行，自己的事情自己做，你要自己修。”其他小朋友听到了，都围过来家加入了讨论，大家围绕着“到底要不要请老师帮忙？”各抒己见。当我介入处理这件事情之后，发现孩子们对“请老师帮忙”这件事都有着自己的想法，于是进行一场辩论赛的想法在我的脑海里浮现。

Part1：我们的准备。

我把想法告诉孩子们之后，他们都非常的激动。那么什么是“辩论赛”呢？大家对于规则、流程似乎不太了解。于是我让孩子们观看了一个“辩论赛”的视频，看完后孩子们更兴奋了，都说现在就想开始辩论。我让孩子们先进行了辩论计划。

孩子们和我一起发现“辩论赛”需要前期知识准备，于是我先给他们布置了一个小任务，让他们回家跟爸爸妈妈一起查找资料，为“辩论赛”做准备。

我们还邀请了晴川爸爸的朋友—（北京大成）律师事务所的律师，她细心地给孩子们讲解进行辩论赛要如何更好地做准备。

Part2：“辩论赛”的展开。

孩子们为“辩论赛”做了充足的准备。于是一场精彩的“辩论赛”就此展开，我们邀请王老师担任这场辩论赛的评委。

    孩子们辩论激烈，反驳精彩，赢来了同伴的阵阵掌声。

最后，我们进行了投票，选出了三位最佳辩手。

然后为“小辩手”进行了颁奖仪式。

Part3：小法庭初体验。

在上回辩论赛结束后，大家反响热烈晴川小朋友提出，爸爸在法庭上也是这样的进行辩论的。不如邀请他来给孩子们进行一次小法庭体验吧。正好，晴川爸爸往年都有进行“小法庭”的活动。我们对接策划了一场适合孩子们的“法庭剧场”。为了此次“法庭剧场”顺利进行，我们先进行了一次“模拟小法庭”。我们再次邀请了晴川爸爸，以及他的律师朋友们来协助。根据剧本，孩子们跟着律师们完整的进行了法庭流程。孩子们演得津津有味，纷纷表示要再来一次。

这回，我们根据班级幼儿的情况，修改了“小法庭”剧本，开始了“小法庭开庭”。律师大朋友们又来啦，此次他们作为嘉宾为孩子们助阵，他们还带来了法庭上律师需要的道具和服装。有了真实的道具和服饰，孩子们的代入感更强了，根据“法庭剧本”表演得有模有样。律师们纷纷表示，大一班的孩子们真实太有律师的潜质了。

从一场“小事故”到一场“辩论赛”的展开，再到“小法庭初体验”。孩子们在这个过程中体验到了“辩论”的乐趣，也初步打开了辩论的逻辑思维。同时，也体验了辩论在法庭上的运用，初步探索并感受着法官、律师工作职责。在角色体验中，更加真实的了解律师是一个庄严、肩负重任的职位。所有的活动，都是为了在孩子们心中埋下“小种子”，我们期待着它们将来有一天悄然地生长发芽！

（张霖芸 陈亿容）