雨后的潮湿天气，孩子们发现幼儿园小山坡上长出了几朵小蘑菇。孩子们虽然见过、吃过蘑菇，但对于蘑菇的生长过程却一无所知，“到底蘑菇是怎么长出来的？”“它的种子是什么样子？”“哪里有蘑菇种子？”一系列的问题接踵而来，为了进一步引起了孩子们的探索兴趣，老师建议孩子们可以网上购买蘑菇菌棒回来一探究竟。、

当收到了蘑菇菌棒时，孩子们争先恐后的要看个究竟，“蘑菇就是这样的吗？这怎么长出来啊？它怎么这么脏啊？”“我们要怎么照顾它呢？”于是，孩子们和老师一起讨论如何着如何照顾菌菇，随后孩子们认真仔细做着菌菇培养计划。

接下来的一段时间孩子们精心的照顾着蘑菇菌棒。每天不定时都能看到孩子们帮蘑菇菌棒浇水、盖布、观察的身影，孩子们生怕错了每个蘑菇菌成长的环节。

在孩子们耐心的等待中蘑菇的生长了！“为什么第二小组照顾的蘑菇菌棒长出了蘑菇，我们小组长不出来呢？”孩子们自主发现问题，认真的察着蘑菇成长的秘密。原来菌菇喜欢潮湿的环境，一定要保持蘑菇菌棒周围潮湿，盖在上面的布要有水分，而且原来白平菇生长的时候不是所有菇一起长大的，有的大、有的小，白平菇可以分批采摘。在观察中，每个孩子都仔细的做着观察记录。在收获第一批菌菇后，孩子们继续期待着。

兴趣是最好的老师，更是完成探究活动的必要条件，通过让幼儿种植蘑菇——观察蘑菇孢子发芽——比较不同环境下孢子发芽的变化，让幼儿感知孢子繁殖方式，进一步了解蘑菇的生长过程需要的条件。在整个菌菇培养过程中，幼儿运用观察、记录、比较等方法不断发现问题、解决问题，从中体会大自然的奇妙！

（黄诗韵、林丽丽）