在众多游戏之中，建构游戏以它独具的魅力深受萌娃们的喜爱，在排列、组合、对称、镶嵌、拼搭、垒高等的过程中，实现自己搭建的愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成就感！

瞧！让我们一起来看看大八班萌娃们的艺术创作吧！

分组计划

萌娃们根据对建筑的印象和搭建欲望，自行分组做计划。

“我去过嘉庚主楼，中间的那排窗户就像衬衫的纽扣。”

“妈妈说:一主四从的嘉庚楼就像妈妈带着四个长得一样的孩子。”

“放学我和宏轩一起到芙蓉湖前面玩，我觉得颂恩楼像个绅士一样,屹立在芙蓉湖畔。”

讨论分工

“国星和阿初在芙蓉湖旁边的大马路搭隧道和路灯。”

“我和徐僖用大雪花片拼插10只彩色天鹅吧！”

“主楼要比副楼高，我们换积塑和木板来搭会比较牢固哦！”

......

合作互助

“我不够高了，贝贝我们合作，你帮我拿材料吧！”

“间隔垒高没对整齐容易倒，你搭我帮你看。”

“副楼比主楼还要长，你搭的太短了。”

“欣怡!走廊的屋顶老是滑掉，你快帮我扶一下吧！”

快乐分享

“我们在主楼前面搭了个小花园。”

“我在重楼旁边搭了漂亮的旋转楼梯。”

“冬天好冷，我给天鹅搭了个家。”

······

通过建构游戏，丰富了萌娃们的主观体验，发展萌娃们的动手能力和建构技能，更重要的是萌娃们在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作、尝试开拓与创新、体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。

（林丽丽）