“为什么今年是鼠年？明年又是什么年呢？”“在生肖排行里，老鼠都有，为什么猫这么厉害都没有呢？”“为什么不是所有动物都排上去呢？”“这本绘本里有说，我来跟你说说。”畅畅好奇的问泡泡。孩子们对于十二生肖充满了浓浓的兴趣，经常听他们聊起。为给孩子们答疑解惑，老师们必须安排上。十二生肖的探秘之旅就这样开始了。

为让孩子们更深入地了解中国传统文化，我们开展了一系列的活动。

讲故事、唱儿歌

老鼠吱吱叫，牛儿尾巴摇。老虎威风到，白兔蹦蹦跳。飞龙像座桥，蛇会圈圈绕。马儿最会跑，羊儿吃青草。猴爬树上笑，鸡会起的早。狗儿看门好，小猪来凑热闹。我们了解到许多十二生肖的文化常识和有趣的故事。  

分角色扮演

 “十二生肖的故事太有趣了。”

 “我们可以把这个故事表演出来。”

 “我们需要把十二生肖的服饰制作出来。”

孩子们，利用周末的时间和爸爸妈妈一起忙活了起来。带着成果，孩子们自发将十二生肖的故事以表演的形式在班级展示了一番。

做手工

 “我喜欢老虎，我要做一个最威风的大王。”

 “我用橡皮泥做一个可爱的小白兔。”

 “我属马的 ，我要用纸卷做一匹白马。”

一个再普通不过的纸杯子、纸盘，在我们的手里完全变样了。穿上了各色的外套，有的是尖耳朵，有的是圆耳朵，有的是长尾巴，有的是葛根尾巴，有的是大长脸，有的还顶着大红的鸡冠……可爱的造型真是萌化了！

十二生肖时钟

为更好的理解十二生肖的循环反复，能更加直观地知道每一年的生肖是什么，重头戏来了。孩子们通过讨论、设计，商量得出老鼠在1点钟位置，牛在2点钟位置，老虎在3点钟位置,以此类推顺时针方向进行绘画，将指针

至牛头像处，代表今年是牛年，十二生肖钟就成功完成。 “有了这面钟，你随便问，我都能告诉你是什么年。”让让一边制作一边和旁边的澈澈神气地说。

孩子们的兴趣点是学习的最大动力，有兴趣才会积极主动去接触探究和观察。希望这次的十二生肖探秘之旅能抛砖引玉，激起孩子们对传统文化学习的持续高涨热情。

（刘淳铭、蔡晓勤）