《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要引导幼儿感知和体会生活当中有很多地方都用到了数，关注周围与自己有密切相关的数的信息，初步感知生活中数学的有趣和有用。”现代社会中，金钱交易是日常生活中不可缺少的一部分，因此培养幼儿的金钱意识和计算能力十分重要。我们班在班级让幼儿设计存折，并将之利用到角色游戏乃至一日生活中的奖励机制，孩子们非常感兴趣。

角色游戏时，老板取钱给员工发工资，孩子们自己定下一个人10元的工资。时间到了，老板来银行排队取钱了！

10元工资可以取不同的币值，这是2元，10元有5张。

在制订游戏计划时，孩子们也把价格表设计出来了。洗头1元，理发3元，做发型1元。

在班级开展的“跳蚤市场”，孩子们拿着存折去买自己心仪的玩具、卡片。瞧！我买的贴纸，好喜欢。

“我今天挑战了滑草，给自己奖励1元。”“我今天早早到班级收玩具，也给自己加1元。以后就可以去买喜欢的东西啦。”

在大班幼小衔接中，让幼儿通过劳动、表现好、挑战难度等方式，以存折为媒介来存、取钱，并用存折的钱来买自己喜欢的小玩具，具有更特殊的作用；同时让孩子在生活中更快学会10以内的加减及应用题。小小存折，大大作用！

                                                   （大五班）