“老师，我们可以去山坡上寻找更多春天的颜色呀？”原来是孩子们在听了散文诗《春天的色彩》后，提议要去寻找更多春天的颜色编进散文里。一场说走就走的“寻找春天的色彩  唤醒心中的诗意”活动就这样华丽丽地开始啦！

     孩子们一来到就山坡就直奔开心农场，贝贝很是激动地指着泥土说：“我发现了，春天是脏脏的泥土”。这时，对面的天天笑眯眯地指向天空说：“老师，春天是金金的黄色！”琳琳指着远处的栅栏上开着娇艳的炮仗花说：“老师，我也发现春天的颜色？”“在哪里？”于是，孩子们又开始换地方寻找春天的色彩了！

    “春天是亮晶晶的橙色！”当大多数孩子们还沉醉于炮仗花的美丽时，倩倩指着柠檬花说：“我发现春天是点点的紫色”。这时一只蜜蜂正在柠檬花上辛勤耕耘，小语说：“春天是甜甜的白色，才对！”

      柠檬花边上的一只死掉的黑色蝴蝶把几个爱发现的孩子们深深吸引了。大家围着它讨论观察，当当突然说道：“我知道了，春天是漂亮的黑色！”

孩子们的发现之旅还在火热进行。

“春天是圆圆的红色！”

“春天是粗粗的咖啡色!”

“春天是淡淡的黄色!”

……

     最后，聪明的孩子们总结出来：“春天是五颜六色的，五彩缤纷的”。孩子们把自己找到的颜色编进散文诗里，用着稚嫩的声音地快乐地念出来了。

    会发现的孩子最快乐，最有诗意！

     （蔡桂婷）

附诗歌：《春天的色彩》　　

一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?
　　小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”
　　小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

                                               （蔡桂婷）