秋天悄然而至，风儿抚摸着丰收的田野，在快乐的交响乐中翩翩起舞；风儿也像一位大画家，他提着一只大画笔，这儿一勾，那儿一抹，色彩斑斓的秋天就展现在了孩子们的面前。
1. 风从哪里来？
一次户外活动时间，我带着孩子们来到了秋高气爽的小山坡，我们徒步走着，突然清清一边笑一边说：“快看我的裙子！哇，飘起来啦！”
“风吹起来的啦。”“哪里来的风啊？风从哪里来呢？”孩子们一下子就七嘴八舌议论了起来，彦彦和澈澈指着歪歪扭扭的树叶说：“风是从树上来的。”
2. 风为什么吹来？
泡泡说：“是风婆婆吹来的。”乐乐说：“风是从海上吹来。？”突然，平时最爱搞怪的源源叫了起来：”你们肯定不知道风为什么会来！告诉你们吧，是树叶想跳舞，风就会来了呀。”“因为要下雨才会刮风。” “我的油菜花太热了（山坡上中四班负责的菜地），风会让它很凉快的。”孩子们你一言我一语，议论纷纷，带着他们满满的好奇，我们决定来一次“逐风之旅”！
3. 风，你在哪？
幼儿园里哪里能找到风呢？我和孩子们一起在幼儿园的每个角落找呀找呀找……。
“风在红旗上。”
“风在风车上跳动。”
“风在小朋友的头发上。”
“风在我的手臂上跳舞。”
4. 我和风这样玩
我们能怎么和风玩游戏呢，孩子们发挥了他们的想象力……
跑一跑：
“跑起来就会有风，看，纸被吹起来啦！”
“跑起来，风就来了，纸黏在身上不会掉！”
“跑起来，塑料袋也能飞…… ”
跳一跳：
“打开手臂跳一下，就感觉有风了。”
“跳得越快，风就越大。”
抛一抛：
“试试看把叶子抛高了，风是不是就可以把树叶吹走。”
“我能把纸条抛向天空，风婆婆就能带他去玩咯。”
扇一扇：
“电风扇上有风，它们转得越快，风力越大。”
“捡一片叶子扇一扇试一试。”
孩子们喜欢观察自然中的一切事物，“风”是自然界里最能引孩子们注意的。对于中班的幼儿来讲，探索事物的时候用游戏的方式能够调动他们身体的全部感官去了解、去认识。在探索和游戏的过程中孩子们既了解了基本的自然现象，同时更得到了情感的释放和体验。
（蔡晓勤 刘淳铭）
