“老师，今天又下雨了，我好玩去户外活动呀！”

“宝贝，我们在室内依然可以活动！”

“可是下雨了我们玩什么？”

“你们看看教室里都有些什么？”

“嗯，有很多的桌子椅子，我们可以用椅子过小河，桌子钻山洞。”

“那你们快来试一试吧！

看！孩子们已经动起来了，有的搬椅子，有的抬桌子，有的两个人合作，一个个都是室内活动的设计师！

“我通过了，这也太简单了吧！”

那来加点难度吧！

“哇，这样太好玩了!”

“我还有更好的主意!我们来比赛吧”

“这是我的跑步机。”

“我们可以加入一些辅助材料让桌椅变得更有趣！”

于是，孩子们开始对班级进行大搜索，看看都找到了什么？

“我们可以玩穿越火线了。”

“我想要把这些圈和椅子组合在一起。”

“我可以踩着高跷过小河。”“那试试吧！”

在阴雨绵绵的日子里，孩子们的运动、锻炼没有因此间断，游戏还在不断地变化着，玩的过程中孩子们边玩边想怎么把桌椅变化，让游戏更加具有挑战性。其实游戏的过程不仅是孩子参与的过程，更是孩子成为游戏主人的过程。把有限的空间玩出无限的可能，巧妙运用室内器具、身边的一些可利用的低结构材料，设计有趣又好玩的游戏，让每个雨天都充满阳光和欢笑！

                                          (熊雯雯）