进入中班后，宝贝们渐渐长大，也掌握了越来越多的本领。在一次区域活动后，宝贝们讨论起了——“小手的本领”。

“我的小手会折纸。”

“我的小手能帮奶奶提东西。”

宝贝们争先恐后地讨论着……

我们的小手本领可大了，不仅可以翻书、吃饭、做游戏、做家务、穿衣服……

美术篇

“我的小手本领强，可以画出漂亮的图画。”

“幼儿园要过生日了，我画了一个漂亮的蛋糕送给它。”

“我来画一张漂亮的贺卡送给幼儿园妈妈。”

“我的小手还会折纸呢，我能用纸折一只可爱的小狗哦。”

“你知道吗？我们的小手还是一个魔术师呢。你看我的小手变成了一直毛毛虫，左爬爬，右爬爬。”

“变变变，变成了一只小螃蟹。”

生活篇

“两扇大门关一关，两只小手抱一抱。点点头，弯弯腰，衣服叠的快又好。”

宝贝们一边念着儿歌，一边用能干的小手将自己脱下的外套熟练地叠整齐。

“老师，我能叠被子。在家我会帮着妈妈一起叠被子哦。”午睡起床，宝贝们一个个正专心致志地整理自己的小床。

山坡上，一群勤劳的小园丁正用他们的小手拔去菜地里的杂草。

游戏篇

游戏时，宝贝们的小手也发挥着重要的作用。不仅能搭建出各式各样的作品，还能帮助其他小朋友穿戴道具。

场地的布置和玩具的收整也都离不开它们的帮忙。

夸夸我的小手

“我的小手真能干，我的小手本领强。”

“老师，我的小手还会做好多的事情呢。”

擦洗自己的玩具、擦桌子、帮妈妈洗菜、给爷爷捶背、和妈妈一起做美味的蛋糕……样样事情都难不倒小手，我的小手真能干呀！

生活即教育，教育即生活，小小的身体，蕴含大大的能量。著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”宝贝在动手的过程中，不仅锻炼了生活自理能力和动手动脑能力 ，更体验了劳动的乐趣，促进了幼儿身体的协调性和灵活性发展，养成“自己的事情自己做”的良好习惯。

（洪妮）