活动•缘起

“呜…小主人，快来带我回家”咦？这是谁在哭呀？——林老师故作神秘的夸张语调，吸引了小七班孩子的注意。

小文说：“嗨，就是一只袜子呀！”

林老师说：“对呀，我怎么听到袜子在哭呀？这个说：它找不到小主人了；那个说：小主人不要它了。”

活动一：《寻找祙子小主人》

来来来，一起来寻找小主人吧？哦！找到咯！

在寻找小主人的过程中，我们发现，原来我们脚上的袜子是这样的…

歪歪扭扭的

左右穿反的

里外穿反的

鞋子也穿反了！真好笑！

问题来了！老师组织我们讨论：为什么要穿鞋子？为什么要穿袜子？

灵：不穿鞋子，脚会很脏。

烨：细菌会爬到脚丫子上。

品：鞋子袜子会保护脚。

骁：尖尖的东西会扎到脚。

心：天凉了，要穿袜子。

祥：不穿会生病。

原来，鞋子袜子穿在脚上，能起到保护、保暖的作用。

活动二：《袜子大变身》

今天，老师让我们每人带一只干净的袜子来班级。这是要干什么呀？好奇怪，袜子除了能穿，还能做什么？

棉花、绳子、毛根、画笔，在老师的引导下——袜子大变身啦！

画上眼睛、贴上嘴巴，大功告成！

我最喜欢恐龙！

小老鼠，你好可爱！

亲亲你，我的好朋友！

原来，生活中信手拈来的各种材料都可以用来做手工，以后我们要多看看，多找找，自己做出可爱的小玩具！

活动三：《我是小能手，自己穿鞋袜》

听说，我们班要举行“我是小能手，自己穿鞋袜”的比赛哦！为了取得好成绩，我要让妈妈多教我小窍门，勤加练习啦！

比赛开始，加油！

怎么穿得这么慢？我平时很快的呀，别紧张别紧张。

穿不好没关系，老师来教你。

比赛结束，颁奖罗！

当仁不让的冠军队！

亚军队大合照。

第三名，说明我们也很棒！

……

活动反思

《幼儿园教育指导纲要》 (试行)总则中提出了：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境 ,满足他们多方面发展的需要 ,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ”。而陶行知先生“生活即教育”理论的主要内容是立足生活的教育，再通过生活进行教育，很适合小班幼儿的教育实际。我们通过生活中常见的鞋子、袜子对幼儿进行生活能力的培养，让孩子们感知在生活中随处可见的手工、数学等材料。

 未完待续，接下来敬请关注我们更多精彩课程故事花絮哦！

（林萌 张婷）