《幼儿园教育指导纲要》明确提出了幼儿园环境教育的目标：“培养爱护动植物、关心周围环境的意识”。生活即教育，教育即生活。结合托班幼儿学习的特点，老师通过情境表演和利用生活的物品，在实践中体验垃圾分类的重要性。瞧！“垃圾分类”的声音引起了讨论，让我们跟随小编一起去看看吧！

宝宝们对袋子里的东西充满了好奇，问到“苏老师，袋子里装着什么呢？”老师鼓励宝宝用小手动一动，用眼睛看一看，他们兴奋地说：“这都是垃圾，有水果、花生、可乐易拉罐、矿泉水瓶……”。

在情境创设下老师把蓝色回收垃圾桶和厨余垃圾桶搬进班级吸引宝宝的兴趣，鼓励宝宝们仔细地观察垃圾桶边上的标识。在游戏操作中宝宝们学会了把可乐易拉罐、矿泉水瓶、水壶放在可回收的垃圾桶里，把青菜、鱼头等食物残渣放在厨余垃圾桶里。

接着，宝宝好奇地看着老师手上的物品问到：“手中拿着的是什么？”

孜孜说：“这是电池，电池要放在有害垃圾桶里。”她拿着电池能准确地将物品放进红色有害垃圾桶里，宝宝都竖起大拇指为她点赞。

通过游戏，宝宝们在操作互动的活动中加深了对垃圾分类的理解，并能准确分类和投放。别看年纪小他们可是聪明又能干的环保小卫士呢！

在爸爸妈妈的陪伴下，宝宝们尝试了一项有趣的手工活动。他们有的用画笔给奶牛图上颜色；用的用剪刀剪出牛角，还用的箱子或纸杯制作奶牛的身体。一只只栩栩如生的小奶牛就诞生了。

在班级互动墙面上，老师把收集的纸箱、牛奶罐、瓶盖、毛球、塑料手套等废旧物自作成奶牛主题的趣味游戏，每次到了区域活动或休息的时候，宝宝们喜欢用瓶盖子进行撕贴创意画，用毛球给奶牛做衣服，用塑料手套玩挤牛奶等等，他们在游戏感受到快乐，在游戏中与同伴友好相处。

垃圾分类，从小培养。垃圾分类活动持续开展，让每一个孩子的心里，都种下了一颗爱护环境的种子。让我们一起携手行动起来，做垃圾分类的宣传者和行动者，为我们的家园多添一抹绿色吧！                                              

                                                            （奇奇班）