为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升我园教师的理论素养和实践能力，我园邀请思明区进修学校幼教室张琼珊、林杨、林卉三位教研员莅临我园进行全方位的专业指导。

2017年11月17日上午，三位教研员首先听取了园长简短的介绍，了解了我园游戏化课程实施情况，接着查阅本学期教师研修计划、三级教研材料以及幼儿一日活动课程安排等相关材料。

通过全园巡查，下班指导，专家们一致认为：开学以来在园长的带领下，拥有20个班级的大园能体现自身特色，不断挖掘公共区域资源环境来满足以游戏为基本活动各类课程的有效开展，效果佳。

对我园班级数多、生源较满的现状，专家们建议充分利用幼儿园功能室优势、继续盘活场地空间，开展分组教学，便于对幼儿进行观察分析、支持幼儿自主学习的建设性意见。同时，对我园利用后山坡得天独厚的自然环境资源开展集走、跑、跳、爬、钻、攀登、投掷、平衡等富有挑战性的体育活动，并以此为依托充分挖掘自然情景下的园本生态课程表示赞赏，提出了加大户外山坡资源的区域性开发建设等意见。

下午，张琼珊老师继续为老师们带来了一场“接地气”的讲座，让我园教师对集体教学活动的组织与指导有了更深刻的了解和认识。

讲座中，张老师围绕 “基于《指南》背景下的幼儿园集体教学活动的组织与指导”这一主轴，从十九大以后全国关注的“立德树人”价值观入手，倡导游戏化课程教学模式，让幼儿“学得有效、玩得开心”。海量的“干货”，瞬间充实了老师们的“资料库”。

此次专家们零距离的现场指导，有利于我园教师进一步反思和调整自己的儿童观、课程观和游戏观。后续，我园还将继续在《指南》精神指导下，进一步优化和完善游戏化课程建设，扎实开展各项活动，促进幼儿园内涵发展，全面提升我园保教质量。

（郑诚燕）