幼儿园新《纲要》中强调:“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”近阶段，中三班陆续开展了一系列有趣的科学游戏，让孩子们走近科学、探索科学，培养从小爱科学、乐探索的好习惯。游戏内容丰富多彩，有不湿的手绢、沉与浮、溶解的秘密、小小降落伞等有趣的小实验。为满足孩子们的好奇心，老师鼓励孩子们亲自动手尝试小实验，像科学家一样认真观察、比较，亲身体验实验的过程。

     这边，孩子们试探性地搅了搅水杯里的白糖，再看看你的，比比我的，“我的白糖不见了，它化在水里啦！”嘉恩小朋友大声惊呼起来。“嗯，我的白糖也越变越小了呢！”仪芮小朋友边点头边回应着伙伴……

     那边， 孩子们各自将塞有干手绢的杯子稳稳地倒扣进水中，咦？!……手绢并没有湿，孩子们兴奋地拍起了小手，“哈哈，我成功啦！我的没有湿哦。”“我的杯杯在水里冒泡泡呢……” “哎呀呀！我的降落伞怎么落得这么快呀”“你看！我这个降落伞是浴帽做的，它可以飘很久才落下来咯！”

 大水盆那头也不停地传来孩子们的欢呼声，“快看呀！小积木浮起来了，像小船。”“塑料盖盖也浮起来了耶！”“我发现玻璃球和回形针都沉在盆底了呢。”看到孩子们玩得如此尽兴，老师找来了铁盒放在水里，这时，孩子们观察发现它会浮在水面上，再将它反过来放在水里试试，又有了新的发现——它会慢慢沉下去哦。经过几番的实验，孩子们悄然发现，浮在水面上的东西可以改变它的方向或者增加它的重量让它沉下去；而会沉的东西也可以改变它的形状让它浮起来哦。

     在愉悦的游戏过程中，孩子们创造性思维和动手操作能力都获得了极好的发展。坚持让孩子们亲自去观察、体验科学游戏中种种神奇的现象吧，让幼儿园的科学教育更有效。

                                                    （张静）