经过小班的一年生活，宝贝们在游戏活动中能由简单的跟随模仿到主动积极参与。在升入中班的后他们更有着更明显的自我意识，也有了初步的人际交往能力。而洗发、理发是每个幼儿都经历的事，因此“美发屋”的游戏对幼儿来说并不陌生，它有生活经验支持，贴近幼儿。近期我们中六班开展了“美发屋”的角色游戏设计，老师先与孩子们一起制定了游戏规则，讨论了游戏中的角色以及可能会出现的日常用语。孩子们都兴奋极了，充满了期待，现在我们一起去看看吧！

    在有了基本的知识准备后，老师带着孩子们来到了北三楼的“南强小镇”，再次强调了游戏规则及要求后，游戏开始了。活动开始有六个孩子先进入游戏区域，并争抢理发师的角色。赵老师说：“大家都想当，有没有更好的解决办法？”于是大家用剪子、石头、布的方式分配好了角色，开始了游戏。林晨灏小朋友担任了理发师的角色，有模有样的给客人理发。辰羽和念兮小朋友担任洗发工作，只见他一会拿起洗发水，一会拿起水管子给客人冲洗，那模样真是太有范儿了。当“客人”的两位小朋友也非常“享受”地接受他们的服务。张芳瑜和何舒馨小朋友则在柜台前翻看发型设计图，估计是还没想好要做什么发型吧。

    后来又有几个孩子进入游戏区域，大家用剪子、石头、布的方式分配好了角色，开始了游戏。当“老板”的林正弘小朋友对客人说：“你稍微等等好不好，给他理完了就给你理。但是不要乱动东西，不然不让你在这里了。”此话相当奏效，“客人”静静地坐着等待了。在整个游戏过程中，孩子们的兴趣非常高，时而听到他们“你别把头抬那么高，这样水会流出来的”；时而“这个卷发很好看的”；时而“你看这个颜色会不会更美一点呢”；又时而“还没吹干啊，不要乱走”；时而“你这个发型要很贵哦”……稚嫩的语言，但说得满满都是他们的生活。

    整个游戏活动都井然有序的进行。活动结束后，孩子们整理好游戏材料后都说“下班了，下班了”。接连数周的“美发屋”游戏，让孩子们过足了瘾，他们更真实地体会了角色扮演的乐趣，了解了个角色的职责和内容，尤其学会了配合与分工、自主游戏。在游戏中快乐，在快乐中游戏！